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        這些學習問題,你的孩子是否有?

        • 貪玩厭學型

          喜歡做小動作,缺乏耐力與毅力,不能靜心寫作業,學習有惰性,缺乏自我控制能力。
        • 目標缺失型

          學習上不清楚自己要做什么,缺乏自主意識,沒有明確目的,學習無計劃,很少能完成學習任務。
        • 瓶頸難破型

          學習成績達到一定水平后,長時間沒進步,逐漸懷疑自己是否方法不對或不夠聰明,影響學習信心。
        • 情緒波動型

          情緒變化不定,考了高分后,驕傲自滿,考了低分后,焦慮不安、自卑、迷茫、自怨自艾。
        • 粗心大意型

          做題閱讀時馬馬乎乎,敷衍了事,經常是大錯不犯,小錯不斷,考試時焦慮急躁,經常漏題、做錯題。
        • 成績偏科型

          一科或幾科突出,其他科成績平平,或文理科中一方面較強,另一方面較弱。
        • 基礎薄弱型

          對知識一知半解,背誦、記憶時出錯率多,經常需要翻書查看例題和知識點,做題和考試磕磕絆絆。
        • 苦學無效型

          對知識生搬硬套,不能變通運用,課外花功夫不少,但分數始終不上不下

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        1對1個性化服務,給孩子更好的學習體驗

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        一位學習規劃師通過測評系統,對學習情況、學科、性格、興趣等眾多因素,進行測評分析,制定初步學習規劃。

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        由學習規劃師、任課老師、班主任、教研老師聯合制定學習提升方案, 即以課程定靶向,為學生實現專項 知識突破提升。

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        一位班主任跟蹤學生學習,實時監督學習進度、效果評估,保證學習效果。用媽媽的溫暖,為孩子提供高品質教學服務。

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        一位專業學科教師

        一位精英教師,一對一教學即以學生定老師,從學科知識、學生性格、教學心理出發,給學生定制好老師。

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        尊重每個孩子的學習天賦,讓學習更簡單

        夯實基礎

        查缺補漏 鞏固基礎

        幫助孩子解決考卷上半數以上的易錯題型。解決基礎知識薄弱、零散、缺乏知識網絡、不能交叉運用等問題。

        鞏固拔高

        穩步提升 鞏固拔高

        提升思辨力、意志力和解決困難問題的能力。解決學生試卷上難度較大的少量題目,鍛煉學生計算、推理、標準答題和理解能力。

        精英培優

        復習為主 強化學習

        提升學生思維能力及解題能力,對少量的中等難度的題型進行點撥,深化各知識點間的內在聯系及轉化。

        技巧突破

        發散思維 技巧訓練

        讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質,運用技巧和方法取得優異成績。在此個基礎上進行想象,從而產生寬廣思路,使解題思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。

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        拔尖培優 心理調整

        對知識進行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上拔尖。也要對學生的心理進行調節,緩解緊張心心情和考前恐懼癥尤為重要。

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