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        掌握作文寫作技巧 讓你的作文生動起來吧!

        2019-08-06 10:21:15

        作文是語文學習的重點和難點。作文是對小學生綜合素質的考察,是不是大家總會有這樣的感受有口難言,知道自己想要表達的意思,但是卻不知道該用什么詞來形容。出現這樣的情況還是因為語文知識積累的少,語文基礎薄弱。有的學生寫的作文生動形象,引人入勝。有的學生寫的作文就是內容空泛,詞不達意。作文寫作是有技巧的。開頭怎么寫,作文內容怎么分,結尾怎么結,都是有寫作技巧的。掌握作文寫作技巧,讓你的作文也生動起來吧!

        一、生動的文章,人物要動起來。

        我們來看大家常寫的一個題目《爸爸教我學溜冰》,有一位小朋友想了許久,大筆一揮寫道:“今天天氣晴朗,爸爸帶我溜冰,不一會兒我就學會了,可真開心??!”我們看這位同學可憐的只寫出了26個字,問題是他只注意到了這個“溜”字,我們平時在鍛煉身體還是進行體育比賽都是按照一定步驟進行的,比如說,跑步、跳繩,都要先開始熱身、準備,然后再開始進行運動。

        1、步驟分解法

        我們先把“大”的動作按照活動步驟的先后順序進行分解。那小朋友們想一想溜冰之前我們要干什么啊,穿好冰鞋戴好護具,做好準備工作。我們準備好,來到冰場上要先學會站,然后慢慢挪,再試著走,最后學會溜冰。這樣我們就把溜冰的五個步驟分解好了。我們同學往往籠統地寫出“他跑步”“他跳繩”“他溜冰”。今天老師帶大家詳細地按照動作發生的不同部位進行動作的分解。

        2、動作分解法

        由于時間有限,我們就來分解最重要的“站”這一步?;^冰的小朋友可以和老師一起回憶,你是如何站起來的呢?你剛換好鞋,坐在椅子上,這時雙腳用力抓住地面,雙腿微微向下彎曲,弓起腰背,身體前傾,慢慢地張開雙臂,挺直腰板,伸直雙腿。那么從腳到雙臂不同的部位發生了不同的動作。這就是按照人物動作發生的不同部位進行分解。這樣我們就把動作寫具體了。

        二、生動的文章,畫面有對話。

        我們筆下的人物不能只有動作的描寫,不然那就成稻草人了。還要有語言的描寫,我們想一想,你剛站起來時,爸爸會對你說什么呢?爸爸說:“腳尖用力,不要害怕,保持平衡?!奔尤肴宋飳υ挼拿鑼?,讓你的文章學會發聲。

        三、生動的文章,人物有情緒變化。

        當爸爸看著我踉蹌地站在那好笑的樣子,爸爸又會有什么神情呢?爸爸的眉毛彎彎的像月牙,眼睛瞇成一條線,還露出他的兩顆大門牙,笑的時候兩個小酒窩都凹下去了。這笑容像午后溫暖的太陽公公,明媚可愛。我們看,多么好的神態描寫。不同的神態展現人物不同的心情。

        四、生動的文章,人物心里有想法。

        這時我的心里又會想什么呢?“這點小事怎么難得了我?”這就加入了心理描寫。心理描寫讓讀者更能走進人物的內心世界,拉近彼此距離。


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