增加對教材基礎知識的掌握量根據生物高考考綱要求和命題“源于課本而高于課本”的原則，我們不難發現教材的重要性。

考前焦慮癥：如一想到考試就緊張激動，呼吸加快，心跳加劇，肌肉緊張，甚至身體也不由自主地抖動。

許多同學總以參考資料上面已系統化整理好復習內容為借口，不愿意動手做扎實細致繁重的復習內容系統化的整理筆記。

復習課是生物教學過程中的一個重要環節，特別是階段性復習更是尤為重要，值得注意的是:復習課絕不是舊課的重復與羅列，它是在對既得知識形成技能技巧的同時，發展學生的思維，升華學生的知識層次。

一個細胞周期包括間期和分裂期，間期在前，分裂期在后;二是不理解圖中不同線段長短或扇形圖面積大小所隱含的生物學含義。